本课程的建设基于专业对口职业标准，通过对我省相关行业的企业调研和  CAD/CAM 职业标准的考察，采用机械 CAD/CAM 的典型工作任务，按照职业成长的 逻辑规律确定课程的任务模块顺序，通过分析职业知识与技能的递进关系来构建 课程体系，保持教学内容与实际工作的一致性，实现“教、学、做”一体化研究， 并将职业技能考核内容实现模块化教学，充分体现高职教育的实践性和职业性特点。