逐步形成了“工学结合、顶岗实习、课岗融合 ”的人才培养模式。将 培养过程分为职业技术课程学习和职业岗位实训两个阶段。第一阶段主要 围绕专业领域核心技术能力的培养，利用财经专业建设指导委员会实施校 企合作，针对会计工作岗位，建立课程体系，优化课程组合，精选课程内 容，将理论学习与操作训练有机结合；第二阶段主要进行岗位综合实践训 练，通过校内实训和校外顶岗实习，使学生积累岗位工作经验，以提高就 业能力。全面落实双证书制度，把会计职业资格证内容培训与考试纳入教 学计划的实践体系中，有效地提高了学生的职业技能和素养，为进一步创新人才培养模式奠定了坚实的基础。