根据《高等职业学校护理专业教学标准》,结合专业调研报告，按照临床护士典型工作任务，对教学内容进行重构。设计“一般病人(二级)基础护理”、“手术病人(一级)基础护理”、“危重病人(特级)基础护理”三个模块。遵循护理工作流程，每个模块包含患者入院、住院、出院的全过程基础护理，模块之间内容衔接、难度递进。同时在教学过程中设计了“红医”、“抗疫”思政双主线。通过这三个模块的学习，学生不仅能掌握临床基础护理的工作内容，还能建立积极的专业情感，厚植爱国主义情怀，坚定红医精神的传承。