1.从教学内容上，教学中多采用填鸭式教学，教学内容教条化、僵硬化，无法有效发挥学生的主体作用；

2.从教学形式上，课堂形式和教学方法单一，无法引发学生的共情，积极性、主动性无法充分发挥；

3.从教学评价上，评价体系单一，不能客观公正的评价学生，不利于学生全面发展正是基于以上三个方面，使得部分概论课课堂氛围死气沉沉，教师单向输出，学生 上课去了不听，听了不学，学了不做。这种严峻的和国家对思政课期望和要求矛盾问题  突出，所以推进概论课课堂革命势在必行，课堂革命应该着力解决堵点、盲点、疑点、痛点，使概论课能深入人心，做到“润物细无声”。