在教学中，重视教学过程，也重视教学结果，为了学生达到基本的学习要求，同时促 生优秀的创新作品，将课程分成“均衡助学”和“促优考核”两个阶段。“均衡助学”阶段， 组成6-8人的学习小组，由优秀学生引领团队完成学习任务，鼓励学生利用课余时间开展 各种形式的小组讨论，将完成学习项目变成了生活中的趣味，丰富了学生课余生活，让每 一个学生都达成教学目标；“促优考核”建立分层考核评价标准，引导优秀学生组建更高质 高效的团队，挑战难度更高的任务，促生优秀作品，以创新作品参加各类设计比赛、创新

比赛，以赛促学，以学促赛。