随着高职院校办学模式的不断改革，应用数学课程正面临着教学内容多、课时 少、与专业联系不紧密等问题。如何调和与专业课程之间的矛盾，以服务专业为最 终目的，使应用数学成为学习专业课程的必需工具，这是本项目研究的目的和意义 所在。为了能够真正地突出数学知识的针对性和应用性，培养学生的数学应用能力 和创新能力，更好地为专业课程的学习打下扎实的基础，高职应用数学课程改革势在必行。