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案例简介

教师将课前录制好的微课学习资源上传到课程平台上,并通 过QQ群、微信等发布课前预习通知。学生接到预习通知后,下载教师录 制的微课程,教学动画等信息化教学资源进行自主学习,拓展了学习的 时间和空间。


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