增值性评价是国际上最为前沿的教育评价方式，不以学生的考试成绩作为评价 学校和教师的唯一标准，而是以学生学业成就为依据，追踪学生在一段时间内学业 成就的变化，并将客观行在的不公平因亲的影响分离开来，考察学校对学生学业成 就彩响的净增值，引导学校多元发展。增值性的公式为：增值=输出-输入，即关沌 学生在自己原有水平上共他力面的“进步”程度，即“增信”,这种评价力式不仅 重视“过程”,兼顾教育评价的“诊断”“激励”与“改进”功能，同样也体现省 教育教学评价的动态性和生成性。它所偶导的为了发展而评价、借助评价促发展的理念正是新时代教育评价改革的核心诉求。