(1)理念创新。项目研究内容遵循了国家关于构建现代职业教育体系的规划，符合区域经济转型升级对高级技术技能型应用性人才培养的要求。

(2)视角创新。构建现代高等职业经验人才培养模式，搭建人才发展“立交桥”是当前教育领域的热点。“3+2”分段协同培养目前仍处于试点阶段，课程作为衔接高等职业教育与应用型本科教育人才培养的载体，具有重要的研究价值。