《分子生物学》教学改革围绕立德树人目标，结合前沿学科特色，通过不断增加知识性和引领性，在激发学生的自主探究和协同进化的过程中进行知识传授、能力培养和价值观引领。基于OBE(Outcome Based Education)的教学评价显示课程设计满意度较高、学生高阶能力增值显著。课程最具吸引力的是“对科学问题的探究”，“与时俱进的前沿知识”呈上升趋势