结合课程教学的实际情况和行业对岗位能力的需求，以任务驱动为主线，重新整合了教学内容，知识点更系统化，增强了相关课程的紧密联系。   遵循理论知识“实用、够用、能用” 的原则。课程教学尽量减少理论的空洞性，每个模块都设置了 若干具体的任务，每个任务后都设置了操作性强的实训项目。  6.适应1+X证书制度试点工作需要，将植物配置师、花境设计师职业技能等级标准有关内容及要求有机融入课程教学，推进书证融通、课证融通。