（1）重构课程体系，课程受益面不断扩大。以课程目标为核心，课程设计以知识点为呈现方式，以主讲教师授课为主，辅以直播见面课和翻转课、课外写作训练、教辅资料、讨论区师生互动等方式进行混合式教学。突破时空限制，使更多校内外学生受益。