(1)本课程最大的特色是基础性强、理论性强，同时还具有逻辑性强、针对性强等特点，以及与工程实际结合紧密的特色。课程是所有专业课的基础，学生对知识的把握程度直接影响其后继课程学习效果。

(2)教学内容改革体现“两性一度”。课上课下相结合,夯实基础;课堂讲授,提升课程高阶性;研讨式教学，提升课程创新性:案例式教学,提升课程高阶性、创新性和挑战度。