课程采用“实践一理论一实践”的教学模式，以案例为载体设计了 数学建模流程(问题的提出、问题的分析、模型假设、模型建立、模型求解、 结果分析)”,对应运用数学知识解决实际问题的工作岗位技能要求。将理论 知识点进行重组，融入数学建模案例教学过程中。采用案例和任务驱动的教学 方法，建模流程的理论和实践贯穿整个教学全过程，在案例和任务的驱动下，  通过“一般的实际问题抽象为数学模型，再将数学模型应用于实际问题”,使 学生具备数学建模从纲量分析、机理分析到解决实际问题，再到创新及科研能 力的能力·教学过程中采用线上线下相结合的方式，学生分小组进行案例的研 讨，积极性得到提高，创新思维得到激发，在参与的过程中体验团队协作的乐 趣和责任.收获成就感。