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案例简介
在此基础上,整体上,本研究在"三全育人”的理念下,以创制全新的临床医学专业《药理学》课程思政融合教案及评价标准为核心，开展医卫类高校专业课程课程思政建设工作，为完善和丰富医卫类高校专业课程课程思政理论提供一个可行的实践样式。
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