（1）课程内容优化重构，课程体系灵活分层。学生可根据需要，以教学大纲为主线选学课程内容，做到按需求学、分层教学。

（2）适应现代信息技术特点的课程结构和科学的教学组织模式。将课程内容与先进人工智能技术结合开设机器人创意设计、虚拟现实组合体拼装实验、3D打印立体设计等实践环节，丰富课程内容，弥补一般在线课程只有视频授课的缺陷，培养提高学生创新意识，有助于后续课程的衔接及课程学习质量的提高。