(一)创新性提出了“爱育为核、德技并修”的人才培养理念

本成果继承和发扬“中国幼教之父”陈鹤琴先生的幼儿教师爱心素质理论，在全国高职院校率先提出了“爱育为核、德技并修”的育人理念，体现了爱心培育与幼儿园教师职业的高度适切性。爱心培育作为学前教育专业思政课程的重要内涵和课程思政的具体要求，是对思政课程和课程思政的生动实践和典型案例。爱心培育让立德树人在学前教育专业落地落细，为全国学前教育专业人才培养引领了新方向。