立足本校“高素质新工科人才 ”和专业“双高 ”型（高能力+高素养）环保 一流人才培养的定位，同时解决毕业生“缺 ”乏过硬环评技术能力、专业自信“低 ”， 使命感“弱 ”，人才流“失 ”严重的问题。根据支撑的 “工程与社会 ”和“环

境和可持续发展 ”毕业要求