本文主要结合目前专业实践教学情况相关实际数据，以目前国家执行相关职业教育教学政策规定为基本依据，将实际人才培养模式定义为具体专业实践教学环节中实际课程体系、教师培养体系和师资保障体系的基本统一，各级职业学校和具体实践教学情况下的特定专业教学特点和人才培养目标。