（1）对高职创业教育人才培养目标准确定位。“小起点，起步快”，还要加上“可持续”、“可成长”，应该成为高职学生创业人才特点。

（2）形成适合高职学生发展的创业教育教学体系。努力实现在理论教学、实践教学和实践基地建设等方面的探索和创新。提升高职创业教育的针对性和有效性。