①符合高职教育规律：注重专业交流与合作，发挥“专业+服务”的特长。项目 建设中充分与各专业进行沟通合作，利用计算机的“专业”特长，更好地“服务” 和“协助”非计算机专业；体现“教、学、做、证、赛、用”六位一体的高职教育 特点。

②整合教学资源：建设“纸质教材、助光盘、网络学习资源、实验（实训）资 源、移动学习资源、专业特色学习资源”——“六位一体”教学资源（包括精品在线课程、网络课程、微课程等）；