第一，本项目贯彻以“学生为中心”的教育理念，综合质性评价和量化评价等方式的优点，坚持形成性评价与终结性评价并重的原则，面向学习过程收集学习数据，分析学习行为，更精准地指引学习者的学习过程，有效克服了传统教学评价方法过分注重结果评价的不足，能够更好的发挥教学评价的激励和引导作用，真正做到教学过程与教学评价的紧密结合，有助于构建以学生发展为本的新型教学关系。