1.多元化课程场景，拓展了教学时间与空间

构建讲、查、做、演、论多元化课程场景，拓展“课堂内外、学校内外、线上线下”三结合的教学时间与空间。

2.发挥计算机学科优势，开展网络思政育人

计算机课程拥有着先天的网络思政育人的优势。我们在进行计算机通识课程建设和开展中，构建网络共享课程，把课堂延伸到网络，在第一时间，借助网络的力量，及时、有效地把一些正能量传递给更多的学习者，达到更广的育人目的。