实行知识、能力、素质目标一体化，建立“三位一体”的思政教学设计体系；围绕素质教育为核心，精准选取切入点，展开教材的主题导入、话题思考、课文学习和商务英语专业应用能力培养；以学生为中心，设计课程活动引导学生主动学习，主动实践，将融合思政元素的新知识内化为自己的知识；于此同时，课程应体现高阶性、创新性和挑战度。