对学生在已有知识的基础上进行新知识的建构，同时增强社会责任感，认识化学学习的社会价值。学生从生活经验或对身边事物的观察为出 发点，从生活中获取化学知识从而体会到除了伴随着物质变化和能量变化 以外，还可以从另一个角度研究化学反应。在此过程中，强调实验探究的 重要作用，突出了科学方法教育，教会学生运用实验手段寻找证据并进行 合理的推理论证，最终建构研究化学反应的思维模型。通过合成氨教学中贯穿绿色化学思想，引导学生用绿色化学思想与当今化工生产情况相结合。