(1)培养标准创新：建立人才培养新标准，响应数字化时代发展新要求。

本成果深入分析高等教育从信息化到数字化，并将进一步向智能化转型发展的时代特征，推动人才培养标准进一步发展与变革，构筑了“培养目标-毕业要求-课程体系”全过程新标准，融入数智素养要求，培养方案实现“量身定做”“动态调整”,教师数字化能力显著提升，言传身教引领学生个性化发展。全面优化全校本科专业培养方案，针对学生专业特点，在培养目标中提出“从计算机应用能力向‘信息化、数字化、智能化’素养转变”的毕业新要求，全面重构课程体系，修订所有课程教学大纲。