（1）高职院校学生家国情怀素养有所欠缺问题，表现为传统文化修养、历史使命感、担当精神不足。

（2）职业院校家国情怀教育教材建设滞后问题，表现为专用教材缺乏。

（3）高职院校中华优秀传统文化教育教学方法、方式创新不足问题，表现为学生对传统文化兴趣不浓。