课程思政是政治也是科学，思政元素一定要结合课程特点和课程实际，不生拉硬套、不牵强附会；思政元素的引入要“随风潜入夜、润物细无声”，要如盐入水；正确区分思政课程和课程思政的边界；在课程实施过程中，要发挥教师的“非权力”影响（学识能力和人格魅力）；思政元素的提炼和实施要“三贴近”，即贴近实际、贴近生活、贴近群众。