以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，对标教育部“三 全育人”建设标准和《高等学校课程思政建设指导纲要》内涵要求， 落实立德树人根本任务，第一是统筹学校与各二级学院优势资源， 开展课程思政理论与实践的研究与探讨，牵头组织制度建设、课程 建设、专题培训、考核评价和成果推广等工作，通过“率先试点+ 逐步推进”结合、“理论+实践”结合，“线上+线下”结合的方式， 稳步推进课程思政教学改革，实现各类专业课程与思政课程同向同 行、协同育人，形成“三全育人”格局。