（一）开展表演课程研讨，深挖思政元素

不同课程之间教学协同、科研协同，形成同专业不同课程“思政” 协同创新的同频共振，深挖思政元素，坚持育人育才相统一。开展表 演专业课程教学、人才培养、育人目标等专题研讨会，力求构建完善 的课程思政教学体系。

（二）加强表演教学改革，开发特色课程

学生为主，教师为辅，增加生成性教学手段的比例，以“社会主 义核心价值观”为单元主题，开展“核心价值观”系列课程，着力养 成学生爱国主义、担当精神、感恩意识和法纪观念。