(1)创新了基于职教集团的商贸类专业现代学徒制“23446”人才培养模式

依托职教集团推进现代学徒制的“23446”新模式，有效确定了“校、企”双主体、“学生、学徒”双身份，约定了“校、企、生”三方协议，选定了“主体、场所、 评价、证书”四大要素，厘定了“工龄计算、奖助学金发放、工龄工资补发、社会保   障缴纳”四种权益，界定入才培养共育过程六环节，形成了集团内易复制、集团外可   借鉴的基于职教集团的商贸类专业现代学徒制整体解决方案，为职教集团推进现代学  徒制提供了基础框架，同时，企业可根据实际情况灵活调整，使“23446”新模式的推广更为便捷和可行。