1、形成了学生成才需求与社会用人需求“双向柔性对接”的多样性人才培养体系

以社会需求多样化和学生成长个性化双向需求对接为导向，规划各 专业的培养类型；始终围绕创新实践能力提升为核心，多渠道挖掘与利 用校内外创新与实践教育资源； 每种类型提供多类型灵活的教学组织形 式，教学组织形式注重与多渠道聚集的教学资源、学生特征与意愿有机 结合； 在每个类型的培养方案中可以定制个性化培养计划；建立动态调 整机制，允许学生根据自己发展情况调整培养类型， 对学生学习的特色 成果给予个性化的评价。形成了一套学生成才需求与社会用人需求“双 向柔性对接”的多样性人才培养体系，破解了大规模本科教育人才“同质化”现象严重的难题。