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中医药大学生发展能力培育体系的建设与实践

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1.创建了“以情感人”的综合素质育人工程

从回归“以德育人”的教育本质出发,创建了“以情感人”的综合 素质育人工程。通过思想政治理论教学模式改革,以建立“天中情”网 页、生命意义展室等为载体,将“以情感人”与教学、实践、环境三个 环节相融合,使思想政治教育“寓情于教、寓理于情”,发挥了潜移默化、春雨润物般的影响作用。创建“勇搏励志班”,以“责任、坚韧、克己、奉献”为班训,采  取自我组织、自我教育、自我管理的模式,以严格的淘汰机制锤炼学生 的意志品质;定期举办“勇搏”讲坛、志愿服务、爱心奉献等活动,显 著增强了学生的奉献精神、服务意识和社会责任感。根据学生在班坚持 时间,颁发1-4星证书,对其毅力磨练予以认定,实现了综合素质和发展能力的全面提升。

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