实践共同体是在实践活动中基于共同兴趣和共享能力而非正式地联系在一起的一群人。因此，实践共同体不仅成为理解知识创造和共享的重要社会结构，也成为一种可以从设计的角度加以驾驭的实践策略。随着信息技术对教育的引领和推动作用日趋显现，将实践共同体和网络技术相结合，通过联合外部力量和教育系统各层面合作构建“教育信息化实践共同体”成为教育实践共同体的新形态。