针对《系统工程导论》课程，开展了为期两年的课程思政教学改革，总结了一套可复制、可推广的课程思政融入导论课的建设模式。构建了基于课程知识体系的定制化思政教学融入方式、模式、形态等思政融入课程的解决方案；此外围绕课程“个人未来职业发展规划”期中作业报告，开展了个性化定制化谈心谈话并就同学关心的个人学业、升学、就业、职业发展相关的话题与课程方法应用之间的联系进行独立辅导，并将此过程中的表现作为过程性考核的依据。