本案例适用于创意萌发与思维工具章节的讲授，旨在引导学生通过对长江三角洲地区相关地理图件的判读以及规划文本材料的阅读，分析区内城市发展的历史与前景，思考区域一体化发展的原因与目标，从而掌握城市划分与城市地域相关理论，培养学生的地图分析、理论应用与科学研究能力，帮助学生树立正确的科学观、国情观、发展观与社会主义核心价值观。