（1） 教学理念先进。在充分研究分析高职高专院校思政课教学的基础上，分析教育主体和客体， 形成独特的思政课教学理念——高职高专院校思政课教学应指向行动、引导、促成学生学以致用，思政课教学是理论与实践相结合的、以培养能力为核心的、导向行动的、养成自教自律的致用教学。

（2） 思政课教学模式创新。从近三十年教学及研究实践中形成“高职高专院校思政课教学致用模式”，凝练出致用模式的四个层次——内化于心、外化于行、互化于境、固化于文，可听、可信、可用的三大教学原则，善于说话、善于思想、善于行动“智慧三善”三项能力，让教学指向行动、结合 实际、解决问题、培养能力、养成素质。