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信息化条件下高职课堂“理论、虚拟仿真、实践”三层次递进教学模式应用申报书

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以信息通讯技术和Cyber-Physical System, 简 称CPS (网络空间虚拟系统-  信息物理系统)的高度融合与创新的工业4.0 时代扑面而来。面对挑战,以培养高 端技能型人才的高职教育应该积极应对,构建高职课堂教学改革的新模式,培养出 适应工业4.0时代需要的各类人才。

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