（1）改革内容

①在理论分析、实践调研的基础上提出“协同创新、内涵衔接”三二分段一体化人才培养模式；重点探讨“内涵衔接”的内涵和方法，“协同创新”的主体和开展方式。

②以计算机多媒体专业为例，联合中职学校和行业企业开展行动研究，提出并实践协同创新、内涵衔接的三二分段一体化人才培养模式。

③对中高职衔接实践内容进行分析，提炼在实践中遇到的典型问题，并找出解决办法。

（2）改革目标

①构建协同创新、内涵衔接三二分段一体化人才培养模式，搞清楚“为什么中高职三二分段难以实质性衔接”；

②依据构建人才培养模式，联合中职学校和行业企业开展计算机多媒体专业的人才培养实践，针对典型问题提出解决办法，致力于构建良好的中高职衔接的人才培养生态系统。