1.校企协同建设优质继续教育网络课程资源

根据企业生产实际设计教学内容，以常见不同中药中活性成分提取分离的真实工作任务或产品为载体来设计课程内容，学生分组对不同工作任务对课程内容进行重构，利用信息化教学手段，以项目驱动、案例分析、创设虚实交互的教学环境等开展教学，提高学生参与度、学习获得感，进一步提升学生的职业能力。

2.基于共建共享理念，信息化技木构建“线上线下”混合教学模式

课程融入信息智能技术的最新成果，有效应用网络课程、教学资源库资源。课程运营凸显学生主体地位。信息智能技术融入学生学习全过程，适时监控学习效果、精准匹配数据资源，分方向、分层次构建学习任务，因才推送个性化学习任务，让教者有方法、学者有动力。学生的学习活动在课程平台留下痕迹，通过信息智能技术进行绩效考核，有效激发学员的积极性和参与度，提升网络课程教学质量。