1、运行机制创新。通过集多元协同的“线上远程学习+线下体验学习”

的运行机制，“无障碍理念推广+无障碍活动体验+无障碍志愿者培育”的无

障碍教育学习资源，配合疫情常态化管理模式，根据社区发展和身心障碍

人群的需求灵活发放学习资源、开发急需性学习资源。

2、增进社区居民的互助自助及学习能力。无障碍建设不是文明城市的

装饰品，而是现代文明城市建设中不能退让的底线。社会文明发展的一个

重要方面，就是缩小身心障碍人士与健全人享用公共资源的差距，提升他

们的生活质量。