1.建构高职扩招学生学业评价的内容。根据培养复合型、创新型技术技能人才这一人才培养目标，对评价内容开展以下研究：一是分析复合型、创新型技术技能人才所应该具备的综合职业能力的构成要素，研究“思想信念”、“行为操守”、“生理心理”、“劳动教育”等高职教育核心要素的关键内涵；二是对标人才培养目标，调查高职扩招学生学情现状，找出差距，并做系统性分析；三是研究人才培养亟待解决的知识、技能、价值观等方面的具体问题和内容；四是分析高职扩招学生学业评价到底需要评价学生学业的哪些方面，明确具体评价内容及其重要程度

2.确定高职扩招学生学业评价的标准。任何学习评价的关键问题都是评价标准的问题，本项目采取定量与定性相结合的方法开展评价标准研究：一是研究不同评价类型的评价标准，提高评价标准的科学性和有效性；二是研究评价标准对评价公正性和科学性的影响，提高评价标准的客观性和一致性；三是研究评价标准中的具体指标与权重，建立更加合理的评价指标体系，充分体现对学习的过程评价和结果评价；四是研究高职扩招学生参与评价标准的制订的必要性。