构建了较为科学合理的理论与实践教学课程体系：

电工技术与技能课程体系设计应建立在，对电工技术类工作过程的广泛了解与深入分

析的基础之上，必须进行调研。为此，各课程组先后走访了赛格日立公司、爱默生电子有

限公司、康泰生物制品有限公司等高新技术企业，对企业机电类人才的岗位能力要求进行

了调研。企业急需具有现代电工核心技能的应用型人才。深圳市每年这类人才的缺口约为

一万人，掌握现代电工核心技能的高职毕业生正是企业急需的人才。

各课程组组在充分调查和分析后，明确地提出应加强电工核心技能训练，特别是综合

应用的训练，以满足市场对高技能人才需要。因此，必须按照“以能力为本位”的课程观，

围绕着提高电工核心技能和综合应用能力，建立新的电工技术与技能课程体系。新的电工

技术与技能课程体系应有很强的针对性、能涵盖基础训练、技能训练、综合训练、课程设

计和毕业设计等不同的教学层次；还应兼顾一专多能训练和社会培训，即构建“模块化、

组合型、进阶式”的课程体系。