（3）调研冷链物流职业岗位需求，定位冷链物流人才培养目标。

高等职业技术 教育是培养面向生产、建设、管理和服务第一线工作的高端技能型应用人才，培养目

标应定位在就业有优势、创业有能力、继续教育有基础、发展有空间的位置上，使毕 业生成为技能型劳动者。 根据“以就业为导向，以能力培养为主线”的职业教育理念，从行业调查和职业岗 位( 群) 分析人手，以需求为导向，准确定位冷链物流人才的培养目标，使其人才培 养目标定位更加清楚、更加明晰。

（4）明确冷链物流职业岗位范围，确定冷链物流人才规格。

人才培养规格是学 校对所培养的人才质量标准的规定，指受教育者应达到的综合素质，它是学校工作的 立足点和重要依据。高等学校人才培养规格是按照国家政策和人才市场导向制定符合 专业教育培养目标的综合素质要求，对专业培养目标的细化，是学校对毕业生培养质 量要求的规范，是学校制定教学计划和课程教学大纲，组织教学、检查和评估教育质 量的依据，它解决了专业人才培养的方向问题。