通过学校与迈科公司共同培育本项目有三方面的意义：

一是有利于厘清校企合作层次、丰富校企合作内涵。将企业需求、标准、设备和师资等资源引入人才培养全过程，需要提升校企合作层次，从单一、较低层次上升到多方面、全局性、可持续性(战略性)合作，促进产学研结合，吸引企业支持学校教学建设和发展，形成互动互促，丰富校企合作内涵，提高校企合作水平。

二是有利于破解校企合作困难，找到解决问题途径。工学结合是学校人才培养模式改革的切入点，但学校缺少真正的工学结合资源，缺少师生参与工学结合的机制，教师缺乏实施工学结合的资历，企业也缺乏真正辅助学校工学结合的热情，这些困难有赖于学校由点到面的逐步深入。