开设目的：知识与技能层面：掌握和熟悉听力与言语康复的发展史、基本概念、了解失语症、构音障碍、听觉障碍、吞咽障碍等的康复。过程与方法层面：能够采用并学会自主学习，汲取本学科最新研究进展。情感态度和价值观层面，明晰本专业所承载的社会责任，增强专业认知度与自信感，提升岗位胜任力。

主要内容：涵盖了语音学、语言学、听力学、吞咽障碍等板块。3+X 的模式：①绪论，主要讲授学科发展史与基本原理；②障碍分论，采用理论教学与问题为导向的实践式教学相结合的方法，呈现本学科所涵盖的核心内容与完整架构；③机构探访，通过见习，构建理论与实践的沟通桥梁；④X 是社会实践及名师讲座，如深入社区针对老年人的认知沟通筛查、海内外知名专家学者的专题讲座，打破课堂物理局限，在“无边课堂”中拓展学生专业视域。