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产教融合下粤港澳大湾区大数据技术技能人才继续教育的改革探索与实践--以粤北大数据产业学院为例 佐证材料

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案例简介

构建由政府引领,校企双主体的继续教育公共管理平台,依托互联网及教育信息技术,实现学习者和科研者成果管理和转换的全过程监督;其次以应用部门或成果申报部门为单位,实现注册、成果申报、材料审核、成绩置换等工作。从企业和学校自身出发设计并细化学校成果转换标准和企业成果转换标准。学校主要是人才培养和科技研究,对于这些活动中产生的成果进行转换,并通过充分的专家论证形成一套标准体系。企业在继续教育中扮演了更多的参与角色和执行者,对于成果转换有自己的标准。

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