一、项目进展情况(工作方案、实施情况、存在的问题、开展的工作，能否按时完成计划等)

第一阶段: 2019 年01 月至2019 年 06 月，进一步检索本课题相关文献，准确把握本课题的逻辑起点和重点，课题组成员进一步明确分工，确定新时代中国特色工匠精神的内涵与特征。

第二阶段: 2019 年07 月至 2019 年 12 月，开展问卷调查及观察访谈，进行数据处理，分析新时代中国特色工匠精神和高职院校创新创业教育的现状及原因，剖析中国特色工匠精神融入高职院校创新创业教育的不足。

第三阶段:2020年 01 月至 2021 年 07 月，以广东工贸为个案，开展创新实验，并结合国内外高校协同育人的经验和教训，结合现实从国家、社会、学校等不同视角，系统整理、构建和探索中国特色工匠精神融入高职院校创新创业教育的有效路径。

第四阶段:2021 年 08 月至2021 年 12月，完成研究成果的研讨、修改和完善工作，完成课题总结报告及结项工作，将研究成果交付政府有关职能部门和高校资政参考，并全力推介研究成果。