本课题研究的重点是按照不同生源、不同培养方式，进行了学生学情分析，形成了学情分析报告。确定教学目标，制定了人才培养方案。建立了混合教学管理平台，丰富了教学资源，在足时足量开设必修课的基础上，开设了丰富的选修课程。完善了专业、课程等标准建设，坚持内涵建设，确保培养质量不下降，充分利用了信息技术和互联网应用技术，面对不同生源群体探索优质数字教育资源和新型教学模式，实行了线上和线下结合教学，直播教学，推广教学过程与生产过程实时互动的远程教学。研究的难点是创新多元教学评价，根据教学模式注重工学交替的过程性评价，建立社会、企业、学校多方参与的评价制度，科学评价学生的学业成果。