随着我国高等教育的逐渐普及，学生对学校实验条件的需求越来越高，很多单位内的实验室、实训基地都面临着资源紧张，需要扩建、改造的问题。实验设备、仪器的购置和损耗已经给学校造成较大的经济压力，同时也制约着相应课程的改革发展。针对这种状况，依靠当代计算机图形性能和互联网技术的飞速发展，通过构建三维模型进行虚拟实验逐步成为改进实验条件的一种重要手段。